Subiect: În contextul reformei din învăţământul românesc, istoria nu mai poate fi abordată doar sub aspectul abundenţei de fapte şi date, ci se recomandă structurarea ei în raport cu alte discipline, precum şi al conţinutului de idei şi sentimente (factori afectivi) pe care le trezeşte în personalitatea elevilor. În aceste condiţii faptele de istorie locală sunt demne de luat în considerare pentru creşterea eficacităţii muncii didactice în pregătirea liceenilor.
