Subiect: Ridicarea nivelului predării istoriei în invăţământul de cultură generală şi liceal, pe linia spiritului de înnoire a conţinutului şi de modernizare a tehnologiei didactice, a constituit o preocupare statornică a societăţii. Ţinând seama că marile progrese din domeniul cercetării istorice, posibilităţile tehnice care stau la dispoziţia profesorului şi nivelul iniţial al elevilor de azi reclamă imperios predarea istoriei într-un spirit nou şi cu metode înnoite, Secţia de metodică şi-a înscris în planul ei de activitate o serie de acţiuni vizând pe de-o parte la antrenarea unui mai mare număr de profesori în munca de cercetare metodico-didactică, iar pe de alta la sporirea preocupărilor faţă de aspectul metodic al desfăşurării activităţii la catedră, în scopul lărgirii perspectivei din care trebuie privite problemele studierii istoriei în şcoală şi al îmbinării armonioase a unor aspecte înaintate ale experienţei didactice cu noile orientări ale pedagogiei contemporane. Deoarece năzuinţa principală a timpului nostru în materie de învăţământ este aceea a modernizării procesului instructiv-educativ, iar modalităţile acestei modernizări nu sunt încă, cel puţin în ce priveşte disciplina noastră, îndeajuns de conturate, Societatea a iniţiat o campanie susţinută de dezbatere a sensului şi aspectelor pe care noţiunea de modernizare o implica şi de antrenare a profesorilor de istorie în munca de cercetare metodică, în vederea întemeierii ştiinţifice a modalităţilor de înnoire.
Limba de redactare: română
Secţiunea: 30 de ani de la înfiinţarea Societăţii de ştiinţe istorice din România (1949-1979)
